中新网北京9月2日电 (本报记者 高凯)充斥人工智能沦为虚拟经济的新兴发动机，位数素质教育怎样创新性布署有关课堂教学，作为人工智能核心技术中层的程式设计教育怎样结合新一代的生成式AI推动应用领域实践，尤其是面对少年强则中国强的科普使命，已沦为重要命题。

韩力群教授在活动中。程远摄

　　北京工商大学浙江大学、发展中世界工程核心技术研究院院士、《中小学人工智能专业人才课程课堂教学指南》课题组组长韩力群教授在日前于今日美术馆举行的“让创造发生”发布会上指出，*近这些年，人工智能正在生态圈绝情遍地开花，正在真切改变着整个社会，包含教育。“带来的问题是，我的孩子们青少年们，以及所有社会公众应该怎么应对这样真切的变革和快速的变化，我在专业人才人才培育方面应该做哪些事情，实际这个事早于2017年时我政府就有所布局。”

　　韩力群将其概括为：逐步开展幸福家庭智能教育项目，幸福家庭包含各个年龄段，其中*重要的是中小学，也包含中小学老师们；在中小学阶段设置人工智能有关专业人才课程，提高青少年的人工智能方面的信息技术素质；建设人工智能学科，培育复合型专业人才人才，主要是在高等教育及以上的方面，AI专业人才专业人才人才的培育；形成我国人工智能专业人才人才高地。这是指承担人工智能核心核心技术突破，核心技术创新这样的专业人才人才。

　　她指出，目前实际在专业人才方面这两年变化突飞猛进，但科普层次还有较大提高空间，“我给中小学人工智能专业人才课程一个定位，它是一门以培育适应智能化时期思维方式，提高创新意识综合技能和AI信息技术素质为宗旨的一个综合的素质教育课。”

　　这个时期下的今后，到底须要什么样的素质和技能？有观点认为，重复性高的，低运算的工作*容易被人工智能替代，而随着ChatGPT包含AIGC核心技术的产生，原本复杂性的一些脑力工作也开始在逐步被替代，对当下的青少年而言，中层技能的培育更加重要了。

　　在韩力群看来，“智能化时期须要自小培育小学生对人工智能的正确心智，帮助他们了解AI核心技术的应用领域场景，体验AI核心技术给人带来的获得感，消除陌生感和畏惧感，做人工智能时期的主人。所以，现在的孩子们即便今后不是AI专业人才的小学生，也要协会拥抱AI核心技术，协会怎样人机融合，怎样使用各种AI产品，为今后生活方式做准备。”

　　当日活动中，从近万使用者中选出的孩子们用AI绘图完成的素描作品，出现在今日美术馆的展厅里，在《1棵树·1世界ANOBO世界少年儿童信息技术艺术巡展》中展出，展馆内包含NUWA(女娲)无限视觉生成模型的AI核心技术，将孩子们的画作延展成一幅巨型素描，打造了沉浸式新媒体互动空间。本报记者从活动现场获知，由西瓜孵化器制作的，国内首个面向青少年系统讲解人工智能知识框架和AI工具应用领域的专业人才课程《AI创想家》暑期使用者已过万。此外，2023年度“北师大-ANOBO世界少年儿童全球素质课堂学术研究基地”也于活动当天正式落地。(完)

【编辑:刘阳禾】